Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
^Наверх
  
  
  
Get Adobe Flash player

Навигация по сайту:

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

Мы ВКонтакте

Новости в фото

Версия для слабовидящих

julia

БЛАГОДАРИМ ВСЕХ, КТО ПРИНЯЛ УЧАСТИЕ В ЭТОМ УВЛЕКАТЕЛЬНОМ КОНКУРСЕ!

Группа № 3

Марина Николаевна Данникова

Алла Александровна МедведеваIMG 5230

Алёна Кашина с мамой Татьяной Сергеевной

Вероника Бебенина с мамой Светланой Геннадьевной     

Егор Багров с мамой Юлией Юрьевной

Группа № 4

Елена Владимировна Багрова

Миша Данников с мамой Мариной Николаевной

Зоя Никулина с мамой Ириной Геннадьевной

Ангелина Фомичева с мамой Ольгой Владиславовной

Милана Бакланова с мамой Марией Александровной

Таня Шишлова с мамой Оксаной Владимировной

Тимофей Яушев с мамой Еленой Александровной

Катя Тамарова с мамой Галиной Александровной

Группа № 5

Людмила Павловна Рыжова

Софья Карпишева с мамой Еленой СергеевнойIMG 5231

Анна Шишлова с мамой Оксаной Владимировной

Даниил Булыгин с мамой Аллой Анатольевной

Артем Кузнецов с мамой Мариной Вячеславовной

Юлия Савченко с мамой Татьяной Игоревной

Анастасия Роганова с мамой Натальей Алексеевной

Группа № 6

Илья Юрьев с мамой Любовью Геннадьевной

Аня Ушакова с мамой Еленой Александровной

Полина Глебова с мамой Светланой Александровной

Вика Варнавина с мамой Екатериной Александровной

Яна Фекличева с мамой Татьяной Александровной

Вика Ромашова с мамой Татьяной Александровной и папой Виталием Ивановичем

Илья Чернышев с мамой Анной Ивановной и папой Сергеем Валерьевичем

Полина Бондарцева с мамой Евгенией Андреевной

Группа № 7IMG 5232

Светлана Анатольевна Никитина

Женя Новожилова с мамой Светланой Николаевной

Роман Ширшов с мамой Альбиной Александровной

Андрей Кочеров с мамой Татьяной Валерьевной

Кирилл Корытов с мамой Татьяной Николаевной

Анастасия Баканова с мамой Еленой Александровной

Лиза Арцыбашева с мамой Ксенией Алексеевной

Ульяна Пелевина с мамой Оксаной Владимировной

Злата Баженова с мамой Дарьей Андреевной

Ариана Гороховская 6 лет

Группа № 8

Милания Слепенкова с мамой Екатериной Сергеевной

Алёша Монастырский с мамой Галиной Викторовной

Арина Андреевна Романова

Марк Новожилов с мамой Ольгой Сергеевной

Лера Кузнецова с мамой Светланой ГеннадьевнойIMG 5236

Даниил Бугров с мамой Еленой Владимировной

Даша Денисова с мамой Натальей Александровной

Мира Старикова с мамой Алёной Сергеевной

Группа № 9

Ксения Вячеславовна Колесникова

Надежда Евгеньевна Железнякова

Пелагея Крячек с мамой Ольгой Владимировной

Владимир Филатов с мамой Еленой Николаевной

Радомир Николаев с мамой Екатериной Николаевной

Артемий Адушкин с мамой Юлией Юрьевной

Диана Блинова с мамой Ольгой Николаевной

Виктория Мудрецова с мамой Юлией Валерьевной

Варвара Солодова с мамой Ириной Александровной

Лиля Иванова с мамой Александрой Михайловной

Тимофей Дромашко с мамой Еленой ЮрьевнойIMG 5235

Группа № 10

Светлана Владимировна Журилова

Василиса Силантьева с мамой Оксаной Сергеевной

Злата Нюнина с мамой Ириной Владимировной

Полина Фомичева с мамой Ольгой Владиславовной

Миша Облов с мамой Аленой Сергеевной

 Группа № 11

Артем Лохов с мамой Анастасией Михайловной

Катя Трусова с мамой Анастасией Олеговной

Вика Чардымова с мамой Ириной Алексеевной

Тая Коровкина с мамой Любовью Владимировной

Группа № 12

Любовь Андреевна Каляганова

Клим Параничев с мамой Ольгой Владимировной

Андрей Емелин с мамой  Натальей Николаевной

Яна Мазуркина с мамой Татьяной Евгеньевной

Милена Николаева с мамой Екатериной Николаевной

Гриша Гузовин с мамой Татьяной Владимировной и папой Андреем Сергеевичем

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

Номинация «Совершенство» - Катя Тамарова с мамой Галиной Александровной

Номинация «Оригинальность» -  Артем Кузнецов с мамой Мариной Вячеславовной и Женя Новожилова с мамой Светланой Николаевной

Номинация «Самая большая буква» - Вика Ромашова с мамой Татьяной Александровной и папой Виталием Ивановичем

Номинация «Буква Королева» - Полина Глебова с мамой Светланой Александровной

Номинация «Буква сезона» - Яна Фекличева с мамой Татьяной Александровной

Номинация «Сюжетная буква» - Илья Чернышев с мамой Анной Ивановной и папой Сергеем Валерьевичем,  Полина Фомичева с мамой Ольгой Владиславовной

Номинация «Изысканность и утонченность» - Марина Николаевна Данникова и Алла Александровна Медведева

Номинация «Праздничность» - Лера Кузнецова с мамой Светланой Геннадьевной

Номинация «Изобретательность» - Роман Ширшов с мамой Альбиной Александровной

В рамках проведения Всероссийского дня правовой помощи детям, в секторе социально – правовой защиты детей управления образования и молодежной
политики администрации Городецкого муниципального района Нижегородской область будет горячая линия по вопросам семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 19 ноября 2021 г. в период с 10.00 час. до 16.00 час., по телефону 8(83161) 9-17-66.

Далеко не все взрослые находят в себе силы и желание, а также время, чтобы заниматься собой, ходить в спортзал или просто бегать по утрам и правильно питаться.

Но физическая активность и здоровый образ жизни в детстве особенно важны, поскольку отражаются на

Здоровье детей, при любых социально-экономических  условиях является первоочередной проблемой, так как определяет будущее страны, генофонд нации. Особенно актуальна эта проблема относительно детей младшего школьного возраста, так как в этот период онтогенеза, характеризующийся ускоренными процессами психического развития на фоне морфофункциональных перестроек организма, определяется последующее развитие ребенка (Л.Д.Глазырина, 1999). Именно в этом возрасте при интенсивных учебных нагрузках и недостаточной двигательной активности могут формироваться отклонения в дальнейшем физическом развитии ребенка: вялая осанка, провоцироваться развитие сколиоза, гемодинамики, вегетативной регуляции. Благоприятное оздоровительное и развивающее влияние на организм детей этого возраста могут оказать занятия плаванием (Е.Н.Вавилова, 1986).

     Занятие плаванием, как  никакой другой вид физических упражнений позитивно влияет на все функции  и системы организма, является мощным средством профилактики заболеваний, способствует формированию морально-волевых  и нравственных качеств (В.С.Васильев,1989). По данным исследователей, во время  плавания, обычного купания или только пребывания в воде происходят значительные изменения в составе крови. Н.М. Амосов, П.А. Бендект, (1975) отмечают, что плавание может быть использовано как средство лечения последствий переломов, заболеваний спинного мозга, связанных с расстройствами двигательных функций.

     Плавание по праву занимает видное место в 

Суббота, 23 октября 2021 05:29

ДЕЖУРНЫЕ ГРУППЫ

На основании Указа Губернатора Нижегородской области от 22.10.2021 № 181 "О внесении изменений в УКАЗ Губернатора Нижегородской области от 13 марта 2020 г. № 27" в период с 25 октября 2021 г. по 03 ноября 2021 г. в МБДОУ "Детский сад № 50 "Дюймовочка" будут работать дежурные группы.

Телефон для получения справочной информации:

Пантелеева Елена Георгиевна - главный специалист управления образования и молодежной политики администрации Городецкого муниципального района   тел.: 8(83161) 9 28 79, сот.: 8 910 14 031 21

Мельникова Александра Фадеевна  - заведующий МБДОУ "Детский сад № 50 "Дюймовочка"

тел.: 8(83161) 5 99 39, сот.: 8 908 744 52 05

detsadПредлагаем вам игры, задания и упражнения, которые способствуют речевому развитию: формируют звуковую культуру речи, обогащают словарный запас, совершенствуют грамматический строй речи, развивают связную речь. 

1. Игра «Один – много»

Цель: Дифференциация существительных в именительном падеже, преобразование из единственного числа в множественное число.

Ход игры: Вы называете один  предмет, а ребёнок – много (на картинках, в книге, вокруг…).

Огурец – огурцы, яблоко – яблоки…, Груша… Дыня… Дом… Цветок… Помидор… Стол… Ведро… Рыба…Конь… Мальчик…и т.п.

Данную игру можно проводить и наоборот, т. е. показывая картинки (реальные предметы), где изображено много предметов (мн. число), а ребёнку необходимо назвать предмет в ед. ч.

2. Игра «Почини предмет»

Цель: Закрепление форм именительного и родительного падежа.

Ход игры: Взрослый спрашивает, без чего не может быть предмет? Что починим?

Машина не может ездить без колеса. Машине нужно починить колесо.

Стул не может стоять без ножки. Стулу нужно починить ножку.

3. Игра «Накорми животное»

Цель: Закрепление форм дательного падежа

Ход игры: Как ты думаешь, кому какая еда нужна? Кому мы что дадим?

(можно с картинками, с книгами, при посещении зоопарка и. т.п.)

Ребёнок должен правильно составить фразу.

ВАЖНО: обращать внимание ребёнка на изменения в окончаниях слов.

«Зебре дадим – траву» или «Траву дадим – зебре» и т. д.

hello

Что такое грамматический строй речи и как его развивают?

Грамматика (др.-греч. γραμματική от γράμμα — «буква») как наука является разделом языкознания, который изучает грамматический строй языка, закономерности построения правильных осмысленных речевых отрезков на этом языке (словоформ, синтагм, предложений, текстов). Эти закономерности грамматика формулирует в виде общих грамматических правил. Грамматический строй речи усваивается ребенком постепенно, самостоятельно, путем подражания речи взрослых, в процессе общения и разнообразной речевой практики. В дошкольном возрасте дети должны овладеть навыками согласования слов в предложении, словообразования и морфообразования, употребления предлогов.

Сначала дети учатся образовывать форму единственного и множественного числа имен существительных (яблоко – яблоки – много яблок), а также уменьшительно-ласкательную форму имен существительных (хвост – хвостик, мост – мосточек).

С помощью наводящих вопросов взрослый помогает ребенку научиться употреблять в речи имена существительных в различных падежных формах:

У меня большой красный … (карточка – мяч).

А у Вани нет большого красного … (мяча).

Я дам Ване большой красный … (мяч).

Мы с Ваней будем играть большим красным … (мячом).

Дошкольники должны овладеть навыками согласования слов в роде числе и падеже: красный мяч, красная лента, красное яблоко, красные туфли; стеклянный стакан, стеклянная тарелка, стеклянное блюдо, стеклянные шары.

Образование относительных имен прилагательных довольно сложно для малышей. Их нужно учить образовывать относительные имена прилагательные от имен существительных (из дерева – деревянный, из сливы – сливовое, река – речной), и даже от словосочетаний (пять лет – пятилетний, два этажа – двухэтажный); образовывать краткую форму качественных имен прилагательных (большой – больше); образовывать притяжательные имена прилагательные (лисий хвост, медвежья сила).

Особое внимание следует уделить овладению дошкольниками спряжением глаголов по лицам (я иду, ты – идешь, он – идет); числам (я плыву, мы плывем, они плывут); изменение времени глаголов ( я пишу – я писал – я напишу – я буду писать).

Взрослому следует добиваться от ребенка полных ответов распространенными предложениями с предлогами. Сначала дети овладевают простыми предлогами (в, на, под), затем сложными (из-за, из-под), а также пространственными наречиями.

УКАЗ Губернатора Нижегородской области от 22.10.2021 № 181 "О внесении изменений в УКАЗ Губернатора Нижегородской области от 13 марта 2020 г. № 27" ссылка

36 78 910 11 13                                                        14 1 2

Страница 1 из 27
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?